Сегодня я, Фролова Н..В., участвую в муниципальном конкурсе профессионального мастерства «Мастерство. Творчество. Талант»  в номинации «Мое педагогическое кредо».

Когда танцую — я живу.

Когда-нибудь я тоже так скажу,

Когда-нибудь, конечно, не сейчас,

Ведь я хожу пока лишь в 1 класс.

Я буду танцевать и наслаждаться,

Парить над сценой, забывая обо всем…

…Лишь танцем буду жить и восхищаться

И с упоеньем растворяться в нем.

Любовь к танцу я впитала с молоком матери. Она с детства мечтала танцевать, но помешала война: потеря родителей, детский дом… Свою неосуществленную мечту мама передала мне, ее дочери. На Орловщине, где я родилась, занималась плаванием, лыжами, легкой атлетикой, ходила в балетную студию, но стремление танцевать взяло верх. С 1 класса я хотела быть такой, как Полина Васильевна, моя первая учительница по танцам.

Мечтала танцевать, заниматься с детьми, преподавать, сочинять, фантазировать, видеть радость, блеск в глазах детей, получать удовлетворение от сцены, когда танцуешь сама и когда танцуют дети, видеть, чему ты их научила. И я поступила в Орловский институт культуры, а после его окончания мы с мужем приехали в г. Щекино.

В 1981 году в ДК Горняков я организовала балетную студию и руководила народным ансамблем «Россияночка».

А в 1986 году перешла работать в ДК Химиков и создала ансамбль «Лель», где занимались взрослые и два детских коллектива «Родничок» и «Капельки».

Концертная деятельность этих коллективов не ограничивалась городом Щекино, Тульской областью. Мы выезжали с выступлениями в Москву, Ленинград, Брест, Минск, Вильнюс, Каунас  и даже за границу в дружественную нам Чехословакию, в Поважску Быстрицу. И везде нас принимали с радушием и гостеприимством. Благодарные зрители дарили нам громкие аплодисменты.

С 2010 года я работаю в Центре детского творчества, где особое внимание уделяется творческому и разностороннему воспитанию подрастающего поколения, нашим детям. Как хорошо, что именно в таком Центре, где с любовью и вниманием относятся к каждому ребенку, танцевальный коллектив «Родничок» и продолжил свою деятельность.

Ведь танец — это  общение, отсутствие закомплексованности.

Танцующие дети меньше подвержены стрессам. Выступления на конкурсах воспитывают у них умение перешагнуть через свой страх. У ребят появляется свой круг общения, свои интересы. Наконец, это осанка, выправка, походка, которая остается на всю жизнь.

Теперь я педагог дополнительного образования. Разработала дополнительную образовательную программу «Родничок», в ходе реализации которой обучение танцу начинается у станка классического, народного, партерного станка, «Растяжек», «Мостика» и других движений.

Танцы не каждому под силу. Нужны терпение, трудолюбие, сила воли.

Зато как смотрятся слаженные, отточенные движения в народных плясках, трюки, дроби, задор, яркие костюмы, плавный тягучий девичий хоровод или легкие, воздушные полеты балерины на пуантах.

Не каждый умеющий танцевать может стать преподавателем: передать свое мастерство, научить ребенка тому, что умеешь сам — это тоже талант.

У меня это, надеюсь, получается. А любому педагогу нужна поддержка родителей, слаженность совместных действий, направленных на воспитание детей. Мне с этим повезло. Помощники у меня замечательные. Помогают во всем: находят нужные конкурсы, ткани, шьют костюмы, предоставляют транспорт, сопровождают в поездках. На концертах за кулисами переодевают юных артистов и даже танцуют в совместных постановках со своими детьми. Так что  полюбоваться на своих чадушек во время выступления им некогда. А сказать добрые слова в адрес педагога готовы всегда!!!!

«Родничок» вырастил последователей и продолжателей профессии «Хореограф». Среди моих воспитанников есть те, кто сделал танец своей профессией.

В Щекино — Боровикова Екатерина Петровна (Бурмистрова) преподает в Детской школе искусств, Канунова Елена — хореограф в Твери.

В Орле — Макарова (Ветрова) Наталья — педагог хореографической школы.

Корнетова Анастасия — выпускница колледжа искусств в Туле. Козлов Владимир — артист балета театра Станиславского и Немировича-Данченко в Москве.

Карпова Марина и Камаева Евгения — студентки 1 курса хореографического отделения  Тульского колледжа искусств.

А те, кто занимается по дополнительной образовательной программе «Капельки», кому еще предстоит в будущем выбирать свой путь, сегодня с удовольствием выступают перед своими земляками, украшая праздничные программы и радуя зрителей яркими номерами.

Жизнь в танце продолжается.

В коллективе создана доброжелательная атмосфера, умело выстраиваются взаимоотношения педагога и воспитанников. Уделяется большое внимание воспитанию высокой культуры исполнения всех видов классического, народного и эстрадного танцев.

Ребята — активные участники хореографических конкурсов и фестивалей разных уровней, от районных до международных:

«Браво»

«Тульский сувенир»

«Осенний марафон»

«Тулица»

«Здравствуй, мир!»

«Бенифис одного экспоната»

«Встреча разных культур»

«Истоки талантов земли русской»

«Просторы России».

На счету коллективов только за этот учебный год более 30  Грамот и Дипломов победителей и призеров. «Все грани танца», «Будущее начинается здесь», «Соло стар», «Тульский сувенир», «Осенний марафон», «Просторы России», «Союзмультфильм», «Тулица».

Недаром нашему «Родничку в 2013 году присвоено звания «Образцовый хореографический детский коллектив».

Нас любят. О  нас пишут. О жизни коллектива, о его успехах и достижениях написано немало статей в местной газете «Щекинский вестник».

За годы творческой деятельности мы отметили не один юбилей. А с ЦДТ уже 25 и 30-летний юбилеи. Перед Вами фотографии юбилейного  концерта «Когда рождается танец» 22 мая 2016 года.

И в заключении я хочу сказать: «В движенье, в танце я черпаю вдохновение. И я живу, чтоб передать умение на сцене плавно и красиво танцевать!». «Когда танцую — я живу!».

Я, Пиндур Анаит Жоржиковна, родилась в 1969  году 29 марта  в Солнечной Армении   в   маленьком  городе  Арташат, который  расположен  в   Араратской   долине в 30 км к юго-востоку от Еревана.

Родилась я в обычной семье. У родителей нас было четверо  детей. Папа —  директор шахматной  школы.  Мама — заведующая  детского  сада, а так же учительница русского языка. Семья наша была спортивно-музыкальная.

Папа научил всех нас играть на разных музыкальных инструментах: на кларнете, на шеви, на флейте, дудуке, на барабане, зурне, на аккордеоне и пианино. Без этих инструментов нельзя представить Армению! Нашу семью приглашали с песнями и выступлениями в клубы, на торжественные мероприятия, свадьбы, дни рождения, на концерты. Мы были очень известны.

Папа был председателем Комитета по физической культуре и спорту.  Поэтому вся наша семья занималась спортом ежедневно: бег с утра, плавание в бассейне.   Братья занимались тяжелой атлетикой: поднимали штанги, гири. У нас с сестрой были обручи и скакалки. Папа научил нас ценить здоровый образ жизни. Он считал, что  без хорошей физической подготовки мы  не смогли бы успешно играть в шахматы.

Самой прекрасной игре, которая открывает детям ворота в мир непредсказуемых познаний и творений древних   мудрецов, папа учил нас с 3-4 лет.  Игра в шахматы помогала нам быть вместе, где бы мы ни были. Она научила нас защищать честь своей родной Армении.  Мы очень много ездили на соревнования по всей нашей большой и любимой стране. Всегда стремились хорошо играть и выигрывать! Тогда нам казалось, что если мы выиграем на соревнованиях и получим Грамоты, призы и Кубки, то тем самым мы защитим честь своей страны, и все будут знать о нашей прекрасной Родине.

Об успехах нашей семьи много писали в местных газетах.

Регулярные  занятия игрой в шахматы с папой научили меня логически мыслить и рассуждать,  стараться  выбрать  лучший   ход,   самостоятельно   анализировать,   думать,  принимать решения.

С ранних лет я принимала участие в соревнованиях  по шахматам среди школьников города Арташат и сел Арташатского района. Также я участвовала в классификационных соревнованиях для повышения своего разряда по шахматам.  В 4 года я получила 4 разряд, самый высокий — первый разряд — я получила в 5 классе.

На одной из стен нашего дома были размещены все мои Грамоты (более 30), а также кубки и медали.

В 1984 году я окончила полный курс художественной школы города Арташат по специальности «Художник». В 1987 году – получила диплом о средне — специальном образовании по специальности «Швея-мотористка».  В 1992 году я окончила парикмахерский кружок.

Шахматам я обязана всем тем,  чего я достигла  в  своей  жизни.   Они научили  меня делать  правильный  ход. И я его сделала, посвятив свою жизнь шахматам и  шахматной  педагогике. Моя мечта сбылась!

Годы учебы в училище совпали с  началом моей трудовой деятельности в шахматной школе  в качестве тренера по шахматам.

Но я не переставала участвовать в соревнованиях  различного уровня: в первенствах Арташатского района, в первенствах Армении среди девушек, в чемпионате Армении среди женщин и девушек, в Спартакиадах, в полуфиналах Армении среди юношей и девушек, а также в межгородских и межреспубликанских соревнованиях. Мы с семьей представляли сборную Армении в Кишеневе, Белгороде, Фергане, Смоленске, Саратове, Баку и других. Занимали призовые места.

Шахматный мир привлекает меня к себе вновь и вновь. Теперь я могу сказать, что шахматы – это моя жизнь. Эти слова являются отображением моего педагогического кредо. С 2017 года в моей жизни начался новый этап. Я – педагог дополнительного образования. Работаю в Центре детского творчества города Щекино. Являюсь руководителем объединения «Белая ладья» — учу детей играть в  шахматы.

Я реализую дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу «Белая ладья» с учащимися школы №9 нашего города. Программа разработана в 2011году. Имеет физкультурно-спортивную направленность. Рассчитана на учащихся 1-8 классов.  Выполняется за 2 года. 

Программа имеет всем известную структуру.

В пояснительной записке сформулирована цель программы – обучение детей игре в шахматы на уровне IV разряда с одновременным формированием личности, умеющей правильно, строго и самокритично мыслить.

Достижению цели способствует решение ряда образовательных, воспитательных и развивающих задач.

Учебно-тематический план каждого года обучения подробно отражает часовую нагрузку по всем темам программы.

Теоретические и практические занятия по программе «Белая ладья» проводятся с привлечением наглядных материалов, специальной литературы и дидактических пособий.

Занятия шахматами помогают детям оживить  воображение, упорядочить мысли, развить логическое  мышление. У юных шахматистов — повышенная успеваемость.  Шахматы формируют детский  характер.  Игра в шахматы приучает детей  к порядку благодаря  соблюдению правила: «Тронул –  ходи!». Шахматы  учат  детей  не   принимать поспешных решений, ибо   они, как правило, являются ошибочными. Шахматисты  редко ошибаются. 

Весь перечень качеств, развитию которых способствует древняя игра, трудно передать. Это лишь несколько основных преимуществ.

Для успешной реализации программы «Белая ладья» необходимо наличие учебно-методического комплекса из более 20 наименований товаров, предметов и материалов.

По годам обучения представлен отдельный список рекомендуемой литературы для обучающихся и родителей.

В школе №9 я обучаю детей игре в шахматы в отдельном кабинете.

Для юных шахматистов своего объединения ежегодно осенью и весной я провожу Конкурсы решения задач. В ходе проведения таких Конкурсов обучающиеся решают тесты с шахматными задачами. По количеству набранных очков определяются победитель и призеры Конкурса.

Традиционным стал Новогодний шахматный турнир, который я провожу 1 раз в учебном году, зимой.  По итогам турнира победители и призеры получают Грамоты. Карасев Андрей, Елисеев Владислав, Воробьев Алексей являются чемпионами нашего объединения.

Юные шахматисты принимают активное участие в творческой жизни объединения «Белая ладья»: в выставках и конкурсах художественного творчества. О результатах участия свидетельствуют Грамоты и Дипломы  призеров.

«Красота Божьего мира», «Галерея кукол», «Любимая мамочка», «Неделя европейской демократии», «Сохраняя традиции, строить будущее. Мы вместе!» — выставки и конкурсы, помогающие развивать творческие способности юных шахматистов.

Я продолжаю свое профессиональное развитие: прошла курсовую подготовку и профессиональную переподготовку на должность «Педагог дополнительного образования». Продолжаю развиваться и как специалист в области шахматной игры: в январе 2019 года в Туле я награждена Грамотой за 4 место в первом этапе кубка центрального федерального округа по быстрым шахматам среди женщин.

О деятельности нашего творческого объединения «Белая ладья» уже написано и в местной газете «Щекинский вестник».

Хорошо, что в нашей семье была, есть и продолжает сохраняться  традиция игры в шахматы!  Она стала положительным примером и помогла моим братьям, сестре, племяннице добиться успехов не только в этом виде спорта, но и в жизни.

Я удовлетворена тогда, когда я вижу, как ребенок  проявляет интерес к  игре,  демонстрируя  свои   способности. Я радуюсь, когда и к нему приходят  первые, пусть даже самые скромные, но все же успехи. Я испытываю чувство гордости тогда, когда я вижу, как мои шахматисты, участвуя в разных конкурсах и   соревнованиях, занимают почетные места. Я вижу радость в  глазах моих воспитанников, и это делает меня счастливой.

В будущем мне бы очень хотелось иметь  красивый и  оформленный кабинет, обставленный по моему вкусу. Мне бы хотелось, чтобы мои шахматисты побольше участвовали в областных соревнованиях, что поможет им получить 4 разряд.  Также я мечтаю организовывать дружеские встречи между шахматистами из разных образовательных организаций нашего Щекинского района.

Если бы Бог дал мне вторую жизнь, я вновь бы выбрала этот же путь. Шахматы достойны признания, чисто человеческой  преданности и любви!

По инициативе Губернатора Тульской области Алексея Дюмина стартовал проект «Команда развития», направленный на формирование единой региональной базы эффективных управленцев и молодых специалистов.   

К участию в проекте приглашены все граждане, независимо от текущего места работы и проживания, имеющие желание развивать и применять свой потенциал на благо Тульской области.

Проект пройдет в два этапа.

Этап 1.

В рамках первого этапа предполагается проведение открытых конкурсов для формирования резерва из числа высокоэффективных руководителей и перспективных молодых специалистов.

Подать заявку на участие в проекте можно зарегистрировавшись на портале Правительства Тульской области https://komanda.tularegion.ru.

В ходе заочного отбора кандидатам следует:

• Зарегистрироваться на сайте: для участия в конкурсе «Команда развития: управленческий капитал» — до 19.06.,  для участия в конкурсе «Команда  развития: таланты» — до 26.06.
• Заполнить анкету
• Указать рекомендателей
• Загрузить видеопрезентацию.

По итогам заочного этапа будут определены участники очного отбора, где они пройдут глубинную диагностику личностно-профессиональных компетенций в формате тестирования, интервью и участия в проблемно-аналитической деловой игре.  

Этап 2.

На втором этапе проекта для финалистов двух конкурсов будет проведен комплекс развивающих мероприятий в формате тренингов, мастер-классов и сессий с участием ведущих экспертов в области управления.

Кроме этого, финалисты будут сразу вовлечены в совместную проработку приоритетных проектов и проектных инициатив, направленных на социально-экономическое развитие региона.

Для наиболее активных и перспективных участников проекта будут организованы стажировки в других субъектах РФ для знакомства с лучшими управленческими практиками.

В результате реализации проекта будет сформирована региональная база перспективных кадров, единая для бизнес-сообщества и органов власти.  Ее участники будут рассматриваться при открытии вакансий, организации стажировок и формировании команд, реализующих проекты развития.

Приглашаем к участию!    

На территории Щекинского района во всех образовательных организациях в период с 27 по 31 мая 2019 года были проведены профилактические мероприятия в рамках Всемирного Дня без табака. Цель —  повысить осведомленность о пагубных последствиях употребления табака для легких человека, от рака до хронических респираторных заболеваний; важнейшей роли легких для здоровья и благополучия каждого человека.

В обозначенные временные сроки в образовательных учреждениях были проведены следующие профилактические мероприятия:

— круглые столы и диспуты на темы: «О вреде табакокурения», «Курить или не курить? Выбор за вами!!!» и т.д.;

— спортивные мероприятия «Спорт– альтернатива пагубным привычкам», «Шашки на двоих», футбольный матч;

— классные часы, беседы и лекции на темы: «Опасно ли пассивное курение», «День без табака», «Жизнь без сигарет» и т.д.;

— флешмоб «Пять минут здоровья — мы голосуем за здоровый образ жизни!»;

— квест «Нет табаку!»;

— книжные выставки: «О вреде табакокурения», «Здоровый образ жизни»;

— единый урок: «Я за здоровый образ жизни», «Вся правда и мифы о курении», «Мое здоровье в моих руках»;

— родительские собрания: «Профилактика курения: начинаем в детстве», «Курение- убивает» и др.

Всего состоялось 117 мероприятий, в которых приняли участие 4209 человек (учащиеся, их родители, педагоги, волонтеры).

30 мая 2019 году учителя начальных классов МБОУ «Средняя школа №13 им.С.В.Залетина» и МБОУ «Средняя школа № 4», участвующие  в эксперименте «Яндекс .Учебник», посетили семинар «Цифровые образовательные ресурсы в начальной школе на примере Яндекс. Учебник», который проходил в г. Москва в офисе Яндекс.  В ходе семинара педагогам были продемонстрированы направления проекта,  такие как «Яндекс Лицей» программа,  где школьники учатся программированию на языке Python, проведен мастер-класс,   который позволил узнать о новых подходах в обучении учеников начальной школы. Благодаря знакомству с менеджерами проекта,  педагоги получили подтверждение и уверенность в работе образовательного проекта «Яндекс.Учебник».

В период с 13 по 17 мая 2019 года на территории Щекинского района в образовательных организациях были проведены мероприятия в рамках регионального этапа Всероссийской информационной акции по профилактике ВИЧ-инфекции и ассоциированных с ней заболеваний «Должен знать!».

В образовательных организациях были реализованы следующие формы профилактической деятельности:

— Беседы, диспуты, круглые столы: «Слова СПИД и ВИЧ знакомы всем», «Бояться не нужно – нужно знать», «Вирус иммунодифицита человека», «Знать сегодня, чтобы выжить завтра»;

— Лектории: «СТОПВИЧСПИД», «Распространение ВИЧ-инфекции в молодёжной среде», «Что такое ВИЧ-инфекция? Чем ВИЧ-инфекция отличается от СПИДа?»;

— Просмотр видеороликов: «Мы за здоровый образ жизни», «Простые правила против СПИДа», «Мы выбираем жизнь»;

— Лекции, беседы с участием медицинских работников: «ВИЧ – что это?», «Помоги себе выжить», «Что должен знать каждый о ВИЧ»;

— Книжная выставка «Не опоздай спасти здоровье»;

— Классные часы: «Что нужно знать о ВИЧ – инфекции», «Узнай больше о ВИЧ инфекции», «Мы выбираем здоровье!»;

— Спортивные мероприятия: «Мы за здоровье», футбольные матчи «Мы за ЗОЖ», турнир по пионерболу, по настольному теннису, кросс, эстафета, веселые старты «В здоровом теле здоровый дух», соревнование по волейболу, игра «Зарница», легкоатлетическое четырехборье;

— Флешмоб: «Памяти жертв СПИДа»;

— Организация информационной точки на селе,

— Онлайн-тестирование на сайте опрос-молодежи-о-вич.рф;

— Распространение буклетов, флаеров и др. информационной продукции;

— Оформление информационных стендов в образовательных организациях по данной тематике;

— Размещение информации на сайте школы, в личных кабинетах родителей электронного журнала.

Всего было проведено мероприятий — 151, в которых приняло участие 4794 человека (учащиеся, их родители, педагоги, волонтеры).

15 и 16 мая в МБОУ «Средняя школа №13 им. С.В. Залетина» и  в МБОУ «Лицей №1» состоялись открытые уроки по теме «Безопасность в Интернете» в рамках Всероссийского образовательного мероприятия «Урок цифры». Урок цифры» — это возможность получить знания от ведущих технологических компаний: Фирмы «1С», Яндекса, Лаборатории Касперского, Кодвардса и Mail.Ru Group, а также  Академии искусственного интеллекта благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее».

 На Уроке школьники узнали  все о приватности аккаунтов:  какие пароли заводить для аккаунтов, как часто их менять, какие данные о себе можно оставлять в открытом доступе.

Помимо этого, для самых юных интернет-пользователей – с 1 по 4 класс – был предусмотрен блок «Никогда не разговаривайте с неизвестными». Ребята узнали,  почему не стоит общаться с незнакомцами в интернете и какие меры безопасности предпринимать, чтобы избежать опасных контактов.

Школьникам постарше  познакомились с такой угрозой, как фишинг и узнали, как от неё уберечься и что делать, если всё-таки попался на удочку мошенников.

Старшеклассники, помимо кибербуллинга, узнали, в чём опасность личных встреч с интернет-друзьями, которых никогда не видели в реальной жизни, и почему не стоит слишком активно делиться в сети информацией о своей личной жизни..

Обучающимися  на онлайн-тренажёре  отрабатывались потенциально опасные ситуации, связанные с использованием ИКТ, базовые реакции на предложенные ситуации. После успешного прохождения упражнений на онлайн-тренажёре  обучающиеся получили сертификаты за участие в уроке по теме «Безопасный Интернет» в рамках Всероссийского образовательного мероприятия «Урок цифры». Урок цифры».