План-сетка сентябрь 18

Хахина Ольга Владимировна,

 педагог дополнительного образования МБУ ДО «Центр детского творчества»

г. Щекино Тульской области

Полет от радости творчества!

Очень часто работа с детьми ограничивается стенами изостудии. В нашем Центре детского творчества мы пришли к выводу: необходимо найти отдушинудля свободного творчества детей. Ею стал пленэр.

Пленэр (от фр. enplainair — «на открытом воздухе») — это живописная техника изображения объектов на открытом воздухе при естественном свете.

Художники собирают свои кисти, карандаши, краски, маркеры, скетчбуки, холсты и выходят на свежий воздух, чтобы сотворить шедевр! Там они не бездумно копируют увиденное, а осуществляют исследовательскую деятельность, внимательно изучают окружающий мир, подмечая самые тонкие изменения в нем. Контакт с миром живой природы является для них источником творческих сил. Их живопись полна жизни, стремительна и легка. Они не стремятся к точному воспроизведению, а ограничиваются общим восприятием.

О пользе  рисования с натуры для детей можно говорить бесконечно: повышается интерес к изображению реального мира, к многообразию  его форм и образов. Пленэр позволяет развить эмоциональность, отзывчивость, умение выразить свои впечатления. В процессе активного участия в творческой деятельности на природе происходит накопление  эстетического опыта. Непосредственное созерцание объектов окружающего мира, их дальнейшая трансформация и воплощение в художественных образах  позволяет формировать у юных художников те нравственные качества, которые так необходимы современному человеку: чувство сопричастности к культуре своего народа, любовь к родному краю, в котором родился и живешь, в конечном итоге гражданственность и патриотизм.

Творчество на открытом воздухе  —  это одна из лучших форм работы для развития способностей детей активно воспринимать окружающую действительность и внимательно вслушиваться в разные её особенности.  Такая деятельность позволяет знакомить детей с более сложными формами искусства по сравнению с той, которую они исполняют сами. Помогает пленэр вхождению детей в мир народных традиций, он гармонично вводит их в тайны творчества своего народа, является источником для знакомства с творчеством народных художников, архитекторов и композиторов, с образным миром их  произведений.

К сожалению, пленэр современными педагогами используется не так часто. Немногие применяют его для организации своих занятий. Такая форма достаточно неудобна, требует определенных усилий, тщательной подготовки и правильной организации.За годы своей педагогической деятельности я неоднократно убеждалась в необходимости  для юных художников работы на природе.

Ежегодный пленэр для детей,  занимающихся в изостудии «Жар-птица» – настоящий праздник! Необычному занятию я придаю эмоциональную насыщенность, стараюсь сделать его запоминающимся и увлекательным. Работа начинается с изучения элементов пейзажа, строится по принципу «От простого к сложному». После знакомства с новым материалом юные художники приступают к самостоятельной работе над набросками, зарисовками и этюдами. В ходе творчества на открытом воздухе, под воздействием солнечного света и окружающей атмосферы у детей появляется возможность в новой обстановке применить знания, полученные на занятиях в стенах изостудии. Я отслеживаю выполнение задания и степень усвоения новой темы каждым ребенком в группе, делаю общие и индивидуальные замечания по работам детей, помогаю исправить ошибки, корректирую те или иные аспекты композиционных решений словесными указаниями. В конце практической работы вместе с детьми мы подводим итоги, проводим анализ и обсуждение работ, оформляем импровизированную выставку прямо на улице, в ходе которой каждый юный художник рассказывает о своей работе, придумав ей оригинальное название.

Выход на пленэр для моих воспитанников — это возможность приятно провести время наедине с природой, возможность отдохнуть, приобрести новых друзей и попробовать выразить на бумаге свои впечатления об окружающем пейзаже. Главное — ощутить полет от радости творчества! Незабываемые впечатления для юных художников гарантированы в ходе интересных поездок в очень красивое и уникальное место – усадьбу Тургенева Спасское-Лутовиново! Как много эмоций и размышлений в детских сердцах вызывают дом-музей, мастерская художника «Аббатство», хозяйственные постройки, усадебный парк, сад, окружающие территорию усадьбы Поленово, луга, леса, сельскохозяйственные угодья!

Мои воспитанники ежегодно вновь открывают для себя удивительное место Тульского края — усадьбу Ясная Поляна, которая для многих из них является одним из красивейших и живописнейших мест в нашей области. Усадьба Ясная Поляна — это место, обладающее исторической и культурной ценностью, впитавшее в себя всевозможные русские традиции. В этом месте родился Л. Н. Толстой, здесь он жил и творил.

Я убеждена, что для юных художников приобретаемые навыки пленэрной живописи  в будущем станут хорошей школой для дальнейшего развития их творческих способностей, а пленэрные работы, созданные в момент соприкосновения с природой, светом и воздухом, —  бесценным рабочим материалом для выполнения последующих композиций.  Возможно, они  не станут в будущем деятелями искусства, но соприкосновение с миром прекрасного непременно обогатит их духовный и нравственный мир, позволит раскрыться, научит восхищаться красотой и величием природы, откроет неведомые стороны богатейшего мира творчества, принесёт радость, здоровье и наслаждение.

Кудрявцев Владимир Алексеевич,

педагог дополнительного образования МБУ ДО «Центр детского творчества»

г. Щекино Тульской области

Шахматы — спорт,  искусство, игра.

Шахматы чаще всего называют «игрой». Да, это игра. Но она включает в себя многие элементы спорта, науки, даже искусства. Учитывая прошлое и настоящее шахмат, их многогранное общественное воздействие, можно без преувеличения сказать: шахматы — прекрасная и необходимая часть культуры человечества. Общественное воздействие шахмат все возрастает. Благодаря им люди получают возможность культурно и хорошо отдыхать. Шахматы воздействуют на личность, коллектив, общество, а также положительно влияют на молодежь, на формирование ее характера и умственных способностей. Нельзя не упомянуть и об огромном педагогическом значении шахмат.

Научить ребенка играть в шахматы на уровне III разряда могут в Центре детского творчества города Щекино Тульской области. Обучение  этой древней игре происходит в творческом объединении «Белая ладья» с одновременным развитием эстетических, нравственных и мыслительно-трудовых навыков обучающихся, необходимых им в дальнейшей жизни. Особенно хорошие результаты дает обучение шахматной игре в дошкольном и младшем школьном возрасте.

Для обучающихся в объединении «Белая ладья» осенью и весной каждого учебного года проводятся Конкурсы решения задач и Первенства ЦДТ по шахматам, по итогам которых победители награждаются грамотами и памятными подарками.

Для юных любителей шахмат из образовательных учреждений города Щекино ежегодно осенью проводится командное Первенство по шахматам, в котором принимают участие 8-10 команд из 3 человек. По окончании турнира 3лучшие  команды награждаются грамотами.

Но особой популярностью среди жителей города пользуется турнир «Папа, мама, я — шахматная  семья», который традиционно проходит в дни весенних каникул на протяжении вот уже 10 лет.Главная цель турнира — популяризация шахмат, выявление одаренных детей и воспитание у них духа коллективизма. Ведь в ходе соревнования ребенок играет в команде, а, значит, несет ответственность за общий результат. Команда может и  не победить, но запал эмоций у ребенка останется надолго. Кроме того, турнир учит детей и взрослых быть предельно внимательными и собранными.

Ежегодно семейный турнир «Папа, мама, я — шахматная  семья», объединяет более 20 семей. Юные шахматисты приглашают своих мам и пап, бабушек и дедушек, старших братьев и сестер. Организатором и главным судьей турнира является педагог дополнительного образования Владимир Алексеевич Кудрявцев — руководитель объединения ЦДТ «Белая ладья».

Обычно турнир проходит в теплой дружеской обстановке по двум группам. В первой группе, где команда состоит из трех человек, турнир проходит по круговой системе. В группе, где команда состоит из двух человек, более приемлемой является швейцарская система.

Есть семьи, которые участвуют в этом замечательном турнире на протяжении многих лет и являются неоднократными победителями и призерами. Это Полынниковы, Комлевы, Буздалины, Бузниковы, Киселевы. Достойную конкуренцию им составляют семьи-новички: Баклановы, Туркины, Емельяновы.

Семейный турнир  «Папа, мама, я — шахматная  семья» – это замечательный повод для общения детей и их родителей, способствующий углублению взаимопонимания и укреплению дружеских отношений. Он ежегодно дарит своим приверженцам не только сильные переживания, но и радость участия, радость побед!

По окончанию соревнования всех участников ждут памятные призы, грамоты и общее фото на память.

Педагог дополнительного образования МБОУ ДО «Центр детского творчества»

Юшина Маиса Абдрахмановна

Шахматы в Древней Руси.

Маторина Елена Эдуардовна,

методист МБОУ «Средняя школа №12»

Щекинского района

Тульской области

Выявление, развитие и поддержка одаренных детей

 и талантливой молодежи

в Щекинском районе

Поддержка и развитие талантливых и одаренных детей – одно из приоритетных направлений государственной политики в области обучения, воспитания и дополнительного образования и деятельности комитета по образованию администрации МО Щекинский район.

Нормативно- правовая база выявления, развития и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи в МО Щекинский район представлена следующими документами:

Постановление администрации Щекинского района № 2-242 от 25 февраля 2014 «О внесении изменений в постановление администрации Щекинского района от 29.03.2011 г. № 3-355 «О мерах поддержки инициативной и талантливой молодежи Щекинского района».

Положение о премиях администрации Щекинского района для поддержки талантливой молодежи.

Положение о финансовой поддержке участников конкурсов, фестивалей, соревнований различного уровня, общественных молодежных, спортивных и творческих объединений Приказ комитета по образованию администрации МО Щекинский район «О создании Комиссии по поддержке талантливых детей».

Приказ комитета по образованию администрации МО Щекинский район «ОБ утверждении Положения о книге «Одаренные дети Щекинского края» №353 от 23 июня 2011 г.

Ежегодно имена обучающихся, имеющих выдающиеся достижения в области обучения, творчества и спорта, заносятся в Книгу одаренные дети Щекинского края». Сертификаты о внесении дети получают на традиционном районном августовском педагогическом форуме и Торжественном мероприятии, посвященном Дню учителя.

Выявление и сопровождение одаренных детей в Щекинском районе начинается с дошкольного возраста. Во всех дошкольных образовательных учреждениях разработаны индивидуальные образовательные маршруты для одаренных детей и планы мероприятий по развитию их одаренности.

Дошкольники активно вовлекаются в конкурсное движение. Только за последний учебный год для воспитанников ЛОУ проведены муниципальные творческие конкурсы: «Радужные краски Ясной Поляны», «Выбор профессии –готовимся с детства», «Мы разные, но в этом наше богатство, мы вместе – и в этом наша сила!»

В муниципальном бюджетном учреждении дополнительного образования «Центр детского творчества» реализуются  дополнительные образовательные программы для детей 5-7 лет:

1. Художественная направленность «программы Игла-волшебница», «Школа творчества», «Фантазеры».

2.Физкультурно-спортивная направленность —  программы «Первые шаги в шахматах», «Территория здоровья».

3.Социально-педагогическая направленность – программы «Я расту!», «Школа кота Клеточка», «Почемучки», «Подготовишки».

4.Эколого-биологическая направленность – программа «Академия природы».

Реализуются 29 дополнительных образовательных программ для детей 7-18 лет.

В муниципальном автономном учреждении дополнительного образования «Детская школа искусств» реализуются дополнительные образовательные программы для детей 5-8 лет:

1. художественная направленность — программы «Я танцевать хочу», «Музыкальная азбука», «Мир глазами детей».
2. Социально – педагогическая направленность – программы «С увлечением к обучению», «Интеллектуальная лесенка».
3. Культурологическая направленность – программа «Искусство слова».

Реализуются 16 дополнительных образовательных программ для детей 7-18 лет.

Развитие одаренности обучающихся в «Детской школы искусств» начинается с 5 лет на отделении общеэстетической подготовки, где в сотрудничестве с родителями педагоги помогают каждому ребенку определиться с выбором индивидуального маршрута в творчестве. В Детской школе искусств выстроена система преемственности между общеэстетическим отделением и основными отделениями: хореографическим, театральным, музыкальным, отделениями иностранных языков, живописи и декоративно-прикладного искусства.

Важное место в системе выявления, поддержки и развития одаренных детей занимает организация и проведение предметных олимпиад, творческих и интеллектуальных конкурсов, спортивных соревнований. Среди них:

школьный и муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников,

муниципальный конкурс «Лучшая исследовательская работа»,

ежегодные муниципальные конкурсы Лесная красавица», «В ожидании Пасхи», «Галерея кукол», «Мир мастеров»,

муниципальный этап Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика»,

муниципальный конкурс рисунков и художественных фотографий «Красота Божиего мира» и др.

Ежегодно щекинцы достойно представляют свой район на  региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников. В 2017-2018 учебном году наш результат — 1 победитель и 31 призер по 16 учебным предметам.

В 2018 году Агентство стратегических инициатив  запустило новый проект «Кадры будущего для регионов». Тульская область вошла в число 7 регионов, участвующих в  пилотной реализации инициативы.

Инициатива направлена на школьников от 14 до 17 лет, ориентированных на развитие своих регионов, их обучение и профессиональное сопровождение, в том числе с использованием института наставничества.

С 20 по 22 августа в Туле состоялся Слет «Кадры будущего для регионов». В нем приняли участие 10 обучающихся из СШ №2,7,12,22,Лицея, Центра детского творчества, которые прошли серьезный конкурсный отбор. В рамках Слета ребятам под руководством высококвалифицированных наставников была предоставлена возможность социальных и профессиональных проб, получения базовых навыков проектной деятельности. На заключительном, четвёртом этапе, проекты участников, возможно, будут представлены на площадках всероссийского форума «Наставник», образовательного центра «Сириус», а также в рамках тематической смены в международном центре «Артек».

Ежегодно проводится большая организационно-методическая работа по отбору обучающихся для направления в детские центры: ВДЦ «Орленок», МДЦ «Артек», ФДЦ «Смена».

Методическая работа по повышению педагогического мастерства педагогов, работающих с талантливыми детьми, строится через работу профильных школ ДОУ и районных методических объединений педагогов дополнительного образования и учителей-предметников:

1. «Школа развития детей раннего дошкольного возраста».
2. «Школа познавательно-речевого развития дошкольников».
3. «Школа художественно-эстетического развития дошкольников».
4. «Школа социально- личностного развития дошкольников».
5. «Школаа музыкального воспитания дошкольников».
6. «Школа физкультурно­- оздоровительного развития дошкольников».
7. Районная «Педагогическая мастерская» для педагогов дополнительного образования в рамках базовой площадки по теме: «Феликсологическое воспитание – новое направление в деятельности учреждений дополнительного образования».
8. Проблемно-творческая группа «Система подготовки к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку и литературе».
9. Проблемно-творческая группа «Подготовка к олимпиадам по предметам гуманитарно-эстетического цикла».
10. Творческая группа учителей математики «Решение задач повышенной сложности».

Итогом работы по выявлению, поддержке и сопровождению талантливых и одаренных детей является традиционное Торжественное мероприятие «Радуга талантов», посвященное чествованию победителей и призеров региональных, всероссийских, международных олимпиад, конкурсов, соревнований за прошедший учебный год по трем номинациям: «Образовательная деятельность», «Творчество « и «Спорт». Обучающиеся, проявившие особые способности и показавшие результаты всероссийского и международного уровней, награждаются ценными подарками и грамотами администрации МО Щекинский район.